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拓展培训***策划

懂得摆正自己的位置。在团队中既要发挥自己的长处与智慧，同时也要懂得自己优缺点。其身不正，无以自立。因此，在日常工作与学习中，我们要摆正自己的位置，不要提早给自己设限，也不要给自己戴高帽，我们要善于正视自己，摆正位置，善于挖掘自身潜力，善于脚踏实地、实实在在地做好本职工作。 拓展训练虽然结束了，但在训练中我们营造了团队氛围，培养了团队意识，同时挑战了自己。这次拓展训练让我时刻提醒自己，要相信自己，时时保持积极进取的人生态度和团队合作精神!

学会沟通和理解。语言的沟通胜过任何肢体的表达。日常生活和工作中，我们需要沟通和理解，也需要相互配合和协调，只有形成力量的整合才能完成共同的任务。在工作中，我们面对各种问题与事情时，若能及时沟通，减少隔阂，减少矛盾，多些理解，多些支持，就会避免诸多不必要的麻烦。

做事要先做计划，再开展行动。在做“穿越电网”活动项目时，大家并没有先急于过网，而是每个人先找好自己的位置，充分论证，一举通过。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。所以，只有规划好全局的目标和方向，我们才会事半功倍。

户外拓展也是别的一些知识获取途径

近年来，户外拓展在***越来越受欢迎。许多企业都定期***员工参加拓展培训。然而，由于一些非******的误导，许多企业认为拓展训练只是为了玩耍的，就会认为拓展项目越多越好，此外，在开展实施方案中一天的开展项目希望在10项以上，要求开展训练机构提出更多新项目。

实际上觉得户外拓展训练就是说去玩的这类见解是不正确，拓展培训要以正确引导主导的一种学习培训。在学习培训中每一个新项目，每一种游戏***乃至每一个实际操作全是有特殊的训炼实际意义，只能真实的领悟到这一拓展活动后边的实际意义时这一拓展活动才算是有效。

并且公司的职工报名参加户外拓展训练能够将下列这种问题清除： 将消极情绪送到工作上，欠缺***，危害工作效能；欠缺良好的心态，在乎个人得失，全局观欠缺；过度在意个人利益，沒有远大抱负，欠缺驱动力；个人规划未能与企业总体目标合理融合；人际交往技巧能力较差；与己无关，听之任之，欠缺互相配合观念；责任意识基础薄弱，欠缺感恩心态；欠缺沟通交流观念和***技能，不可以对精英团队开展合理的具体指导和指导；不可以将企业使命，价值观念，企业文化；经营管理理念合理宣传，导致基层意识和个人行为差别。

拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏***培训师的指导及意见，则很难达到理想的效果。

拓展训练是体验式的学习过程但并非体育加***，它是对正统教育的一次提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的力量，往往更能起到决定性作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出较大的能量？如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量？

以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。吸收了国外***的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积极的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积极性，投入到每个项目中，让学员体验，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的“立体式”培训，以小组讨论；角色的模仿；团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。

拓展培训归属于教育培训的一种。现如今教育培训大致可以被分成三大类：***知识的教育培训，职业技能的教育培训，世界观的教育培训。这里的世界观便是一人看事物的思想观点和角度，包括态度、心理状态、人格特质等。当中态度是当中特别至关重要的1个构成部分。

拓展培训以学员们为关键，以学员们的体会为关键，注重户外自然活动的亲身参与、感受，从这当中得到享受与感受，态度的引导、世界观的教育是拓展培训的关键所在。

拓展培训在引导世界观层面的优越性是其他的培训方式所无法相提并论的。它可以令学员们在非常开放的情况下，了解到本身在个性等多方面层面的优越性和科学研究、缺点。也唯有根据这些在人的内心深处施加影响的方法，才可以有效地塑造正确的世界观。

一句话归纳，拓展培训是以学员们的亲身感受为关键的，对人多方面的心理状态施加影响的培训方式。对人的心理、个性、态度层面的教育培训具备突显的优越性。