中学生冬令营主题-凯朋拓展(在线咨询)-铜陵中学生冬令营

拓展训练的起源
拓展训练起源于第二次***。当时，英国在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有少数人得以生还。英国的救生***对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解情况，***们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。 当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练***早的一个雏形。

简单地说，拓展培训是一种户外体验式培训，通过学员的亲身实践来达到掌握某项技能的目的。

拓展培训的课程时间非常灵活，短则半天，长则半月，甚至更久。拓展培训是既令人兴奋又富有挑战性的，它包括很多不同的内容，比如针对个人或团队解决问题的综合项目、肢体上的挑战、模拟实战和有指引的冥想等。在所有的活动中，培训师会激发学员主动参与学习的热情，促使学员在分享过程中产生有意义的洞见。 拓展培训一方面使学员重新认识自我，重新***自我，实现自我超越；另一方面，它可以提高个体对所属团队的忠诚度，以更牢固且自愿的方式来凝聚团队的向心力。它特别强调省思，这种省思是借由省思出来的体验提供模式及架构，并提供机会让参与者在精神上及彼此支持的氛围中去参与进一步省思和学习。

团建拓展在目前来说已经成为各行业企业较为流行的培训活动，通过体验式的团建拓展，让参与团建拓展的每位成员得到一定的启示和提高，并应用到日常工作的产出中。但是，依然有部分企业或机构认为实际效果不明显而忽略了团建拓展。接下来就来为大家说说如何利用团建拓展提升团队实力。

团建拓展真实的体验：一般来说，中学生冬令营培训，团建拓展培训时的团队基本上都是临时组建，自团队建立之后，各成员的身份暂时都是一致的，让每个人可以体验到自己未曾遇过的情况，获得宝贵的经验。

团建拓展自我突破：团建拓展往往伴随着具有一定难度的训练项目，来考验团队成员的耐心和自信心，以达至自我突破的境界，中学生冬令营主题，也有利于成员回到工作岗位上可以更好地突破自我。

团建拓展提高团队凝聚力：古今中外，铜陵中学生冬令营，有许多歌颂团队力量的历史典故，例如我国的“楚汉”，日本的“三矢之训”等，通过团建拓展，可以增强团队成员的责任心，培养相互配合的团队精神。

从团建拓展中了解自身不足并改善：人无完人，中学生冬令营活动，每个人都有着自己的优缺点，通过团建拓展，让每位成员在培训中发现自己的长处与不足，对于优势可以继续保持和继续提高，而缺点则需要迅速改正。

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